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鹤壁职业技术学院关于2016年度校本科研课题结项暨2017年度校本科研课题立项的通知

2017-05-31  点击:[]

鹤壁职业技术学院

关于2016年度校本科研课题结项暨2017

年度校本科研课题立项的通知

 

院属各单位:

学院2016年度校本科研课题结项评审和2017年度校本科研课题立项评审工作已经结束,现将有关事宜通知如下:

一、2016年度校本科研课题结项评审结果

本次共受理申请结项项目55项,经评审委员会评审,评出一等奖10项、二等奖17项、三等奖26项、结项2项(详见附件1)。

二、2017年度校本科研课题立项评审结果

2017年度,学院教职工共申报校本科研课题63项,经专家组认真评审,最终确定立项课题58项(详见附件2)。

三、2017年度校本科研课题研究的具体要求

为做好2017年度校本科研立项课题的研究工作,确保所有立项课题在研究周期内达成预期研究目标,特提出如下要求:

1.课题组应按照《鹤壁职业技术学院关于组织申报2017年度校本课题的通知》要求,在原研究方案的基础上,组织课题组成员及时开题,并认真组织实施。要注重对课题应用价值的研究,确保在校本问题的理论研究和实践探索方面有所突破、有所创新,力争对学院的科学发展有所启发。

2.立项课题的主持人要对课题的研究任务进行科学分工,确保发挥课题组成员的研究专长,避免出现研究态度不端正、研究过程不深入、研究报告不凝炼、研究成果无创新的情况,确保校本科研课题的研究工作收到预期效果。

     3.课题研究要建立在科学实验和调查研究的基础上,确保掌握第一手可靠资料。论证要理论联系实际,材料典型,论据充分,观点鲜明,内容充实,切忌材料堆砌、简单重复、言之无物。严禁抄袭、剽窃他人成果。

4.结题报告制作格式要规范(可参考:科研处网站   办事指南   如何撰写科研课题结题报告),要件应齐全。所有引文、资料、数据均须注明出处,篇幅一般应在8000字以上。

5.根据校本课题研究的特点,每项人文社科研究项目的参加者一般不超过5人(含主持人),每项自科研究项目的参加者一般不超过8人(含主持人),凡在申报表中超过所要求人数又未提交书面说明的,自动取前5名或前8名为该课题组成员。

6.课题名称、课题负责人及成员不得随意更换,凡因研究需要对人员进行调整的,须由课题负责人向学院提出书面申请。

7.课题完成后,务必于20183月下旬,将完整成果材料一式三份(统一为A4纸双面打印,左侧装订)报送学院科研外事处。学院将统一组织专家进行鉴定和评奖,逾期不再受理。

8.课题在研期间,课题组成员如在学院学报或其他公开发行期刊上发表有与本课题相关的论文,请与结题报告一并提交,将会在课题评奖时酌情加分。

9.与学院实际结合紧密且具有创新性的研究成果,学院学报将优先用稿刊发,并在相关领域推广应用,推进成果的实践转化。

 

附件1.鹤壁职业技术学院2016年度校本科研课题结项评审结果一览表

附件2.鹤壁职业技术学院2017年度校本科研课题立项一览表

 

 

                                   二○一七年五月十八日

 

 

 

 

 

附件1

 

 

鹤壁职业技术学院2016年度校本科研课题结项

评审结果一览表

一等奖(10个)

序号

课题编号

课题名称

主持人

1

HZY-2016-07

高校后勤社会化条件下思想政治教育工作的对策研究

赵贵生

2

HZY-2016-11

高职院校大学生心理健康教育融入思想政治教育的研究

 

3

HZY-2016-12

正念训练对大学生主观幸福感的影响研究

万中范

4

HZY-2016-18

政校合作背景下新建应用型本科院校的战略定位和发展研究

谷海红

5

HZY-2016-23

新建应用型本科教学质量监控体系的研究

蒋庆刚

6

HZY-2016-25

应用型本科深度校企合作人才培养模式研究

吴艳华

7

HZY-2016-31

高职数学核心素养框架确立的研究

蔡文俊

8

HZY-2016-44

汽车维修专业课程体系综合改革的探索与实践

王德俊

9

HZY-2015-73

豆渣面包面团发酵流变与烘焙质构特性研究

杨玉红

10

HZY-2015-64

护理学院校园专业资源平台的构建与探索

李希科

二等奖(17)

1

HZY-2016-01

高校党风廉政建设面临的问题及对策研究

甄其云

2

HZY-2016-04

马克思主义中国化视野下的生态文明建设研究

徐建华

3

HZY-2016-09

案例教学法在护理学生思想政治教学中的运用研究

苏丽秋

4

HZY-2016-15

高职毕业生高质量就业策略研究

李银魁

5

HZY-2016-20

高职院校校园生态文化建设研究

赵孟静

6

HZY-2016-21

机械专业教学团队建设的探索与实践

 

7

HZY-2016-24

鹤壁职业技术学院教师绩效考核问题研究

王勇强

8

HZY-2016-27

高职生课余阅读现状及导引研究

雷东辉

9

HZY-2016-30

五年制高职学生厌学数学的现状调查研究

张守花

10

HZY-2016-37

本土化音乐创作助推地方经济文化作用研究

张书磊

11

HZY-2016-45

节事旅游对城市发展的影响研究

马向青

12

HZY-2016-46

高校基本建设过程中的合同管理与控制

巩淑芳

13

HZY-2016-51

石墨烯分散技术研究

冯文革

14

HZY-2016-56

基于个性化推荐的电子商务推荐系统的研究与设计

窦萌萌

15

HZY-2016-59

大米调配性酸豆乳生产工艺研究

杨红霞

16

HZY-2015-71

基于排队论的建设工程现场监理人员配备量化研究

 

17

HZY-2015-77

光纤激光器用光子晶体光纤色散问题的研究

蔡辉剑

三等奖(26个)

1

HZY-2016-03

反对历史虚无主义  推进高职生“三观”教育实效性研究

王焕章

2

HZY-2016-05

微信公众平台在大学生思想政治教育中的应用研究

王丽娟

3

HZY-2016-06

高职大学生社会责任感现状及培养研究

马玉娟

4

HZY-2016-08

全媒体语境下“正能量”在大学生中的传播机制及对策研究

 

5

HZY-2016-10

互联网+背景下的大学生网络素养研究

 

6

HZY-2016-14

高职学生积极就业教育研究

肖玉兰

7

HZY-2016-16

SIYB创业培训高校实施探析

李雪梅

8

HZY-2016-17

新建应用型本科院校专业设置与地方经济发展需求的对接研究

 

9

HZY-2016-22

基于我院网络学习平台课程建设的应用性研究

汪军秀

10

HZY-2016-28

高等职业院校辅导员队伍职业化专业化建设研究

朱仁书

11

HZY-2016-29

多元化护理模式背景下构建高职院校男护生培养路径的研究

李彦芳

12

HZY-2016-32

互联网时代高职院校图书馆个性化信息服务研究

 

13

HZY-2016-35

新建应用型本科专业课与基础课相结合的教学模式探讨

郭梦夏

14

HZY-2016-38

高职成人教育现状与对策研究

秦艳强

15

HZY-2016-39

河南省豫北地区品牌示范性高职院校大学生体育文化生活现状调查研究

牛长江

16

HZY-2016-40

高职护生参与社区老年高血压患者自我管理的效果评价

张方(护理)

17

HZY-2016-42

基于校企合作的机械CAMUG数控编程课程教学改革

高改会

18

HZY-2016-43

创建高职医学影像技术专业综合实践教学平台的研究与探索

李敬哲

19

HZY-2016-47

新时期高校固定资产管理内部控制的对策研究

刘素丽

20

HZY-2016-48

红山北齐摩崖石刻考

王合生

21

HZY-2016-52

高职院校生活服务平台的设计与实现

李素娟

22

HZY-2016-53

基于量子编码算法的医学影像图像增强研究

邵明省

23

HZY-2016-57

RJ2熔剂废旧镁合金回收工艺研究

孔侠歆

24

HZY-2016-58

发展绿色物流的可行性措施研究

王艳珍

25

HZY-2016-60

基于大数据的智慧校园建设研究

李玉清

26

HZY-2015-30

高职学生就业心理指导的现状、问题及对策研究

 

结项(2个)

1

HZY-2016-41

显微数码互动系统在形态学实验教学中的研究与实践

宋晓光

2

HZY-2016-54

基于ANSYS的地下车站地震动反应的研究

王士军

 

 

 

 

 

 

附件2 

 鹤壁职业技术学院2017年度校本科研课题立项一览表

课题编号

申请人

               

HZY-2017-01

甄其云

新形势下高职院校全面从严治党的特点和规律研究

HZY-2017-02

王在尚

两学一做学习教育引领高职院校学生党建工作创新发展

HZY-2017-03

董渊

大学生党员在文明校园建设中的引领机制研究

HZY-2017-04

余恒

地方特色精神文化与大学生思想政治教育研究

HZY-2017-05

祝艺琳

网络公共领域中高职院校大学生公民意识培养路径研究

HZY-2017-06

徐建华

“三平台 三课堂”高职思政立体化教学模式研究

HZY-2017-07

郝利红

微信平台和隐性思政教育

HZY-2017-08

杨利红

高职生职业理想教育问题研究

HZY-2017-09

孙延春

网络舆论存在的政治安全隐患研究

HZY-2017-10

肖玉兰

高职心理咨询师成长体系建设研究

HZY-2017-11

李芳

基于团体心理沙盘的体验式心理健康课程教学

HZY-2017-12

刘香坤

手机文化充斥下高职生思想政治工作的隐性教育

HZY-2017-13

杨利

长征精神与高职大学生理想信念教育研究

HZY-2017-14

苏丽秋

新媒体下大学生思想政治教育新思路

HZY-2017-15

霍云佳

中国梦进程中大学生家国情怀的培养研究

HZY-2017-16

李现锋

高职《概论》课“探究式”教学模式研究

HZY-2017-17

刘瑾

高职学生就业心理指导的现状、问题及对策研究——基于积极心理学角度

HZY-2017-18

李雪梅

高职生积极就业教育研究

HZY-2017-19

王勇强

职业教育之优秀产业工人培养模式研究

HZY-2017-20

周位彬

高职院校兼职教师队伍建设与有效使用的研究与实践

HZY-2017-21

杨晓红

应用型本科高校科研与社会服务建设

HZY-2017-22

唐景杰

高职院校学生工匠精神培养研究

HZY-2017-23

张定国

新媒体视域下的高职校园文化建设

HZY-2017-24

赵孟静

文化自觉视野下高职院校校园文化建设研究

HZY-2017-25

刘燕

地方文化多元发展背景下的高职院校音乐教育研究

HZY-2017-26

李颜萍

信息化时代高职大学英语新型课堂教学模式有效性研究

HZY-2017-27

王洋

信息化时代新型课堂教学模式有效性研究

HZY-2017-28

兰建民

智能手机在五年制英语学习中的应用研究--以鹤壁职业技术学院为例

HZY-2017-29

汪军秀

小组合作学习教学模式在幼儿文学教学中的应用研究

HZY-2017-30

李彦芳

南丁格尔志愿护理服务模式下护生职业态度及价值观培养研究

HZY-2017-31

康燕子

信息化背景下微课在汽车营销实务课程教学中的应用研究

HZY-2017-32

蔡文俊

基于学生核心素养视角的高职数学教学改革探究

HZY-2017-33

刘素丽

高职院校数学教学改革对专业建设的作用的探讨

HZY-2017-34

钱巍

基于微信公众平台的教学资源应用研究以《机床电气控制技术》课程教学为例

HZY-2017-35

万中范

我院大学生生活情感现状研究

HZY-2017-36

张肇弛

高职与应用型本科青年教师教学科研现状与压力调查研究

HZY-2017-37

秦艳强

注重专业实践教学提升高职生技能研究

HZY-2017-38

张凌云

汽车维修专业实践教学方法改革实践研究

HZY-2017-39

谢玉彬

高职汽车检测与维修专业学生专业技能培养的探索与研究

HZY-2017-40

吴静莉

《软件测试》课程实践教学改革与探索

HZY-2017-41

徐明录

创业视角下高职医技类专业校企合作教育探索与实践

HZY-2017-42

王力明

打造升级版的鹤壁美丽乡村特色小城镇建设研究

HZY-2017-43

冯贵香

新形势下加快鹤壁旅游业发展对策研究

HZY-2017-44

马向青

休闲时代背景下中小城市节事旅游发展的研究——以鹤壁为例

HZY-2017-45

郭桂玲

互联网+背景下节庆旅游的新媒体营销策略研究

HZY-2017-46

赵贵生

后勤社会化条件下高职院校勤工助学体系创新研究

HZY-2017-47

晋祎一

基于阅读推广的高职院校图书馆服务创新研究

HZY-2017-48

魏军忠

高职院校财务管理服务工作研究

HZY-2017-49

李素娟

在线教育平台的设计与实现

HZY-2017-50

秦瑞瑞

基于数据挖掘的体育测试成绩分析

HZY-2017-51

冯文革

石墨烯的润滑性能研究

HZY-2017-52

蔡辉剑

基于微结构光纤的模分复用/解复用器研究

HZY-2017-53

苏小陆

绿色施工在建筑中的评价体系研究

HZY-2017-54

张龙

RCS组合结构节点研究

HZY-2017-55

李玉清

基于云计算环境的数据中心设计与实现

HZY-2017-56

刘洁

镁合金筛分工艺试验研究

HZY-2017-57

王德俊

筒形件拉深工艺试验研究

HZY-2017-58

邵明省

基于卡尔曼滤波算法的锂电池SOC模型分析

 

 

 

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